Sınavda zaman nasıl verimli kullanılır?

Sınavda zamanı verimli kullanmanın en ehemmiyetli yolunu öğrencilerin kendilerini bilmeleri oluşturmaktadır. Öğrencilerin kendilerini bilmeleri ise hangi derste ne kadar başarı gösterdiklerinin bilincinde olmaları anlamına gelir.

Sınavda zamanı verimli kullanmanın çok önemli yollarından biri, sınava öğrencinin en fazla hangi başarı gösterdiği dersin testinden başlamasıdır. Böylece öğrenci bu derse ait testi kısa zamanda bitirip öteki testlere geçme imkanı bulacaktır. Tabii ki ki öğrencilerin bir derste çokça başarı göstermelerine karşın o derse ait çözmede zorluk çektikleri sorular da karşılarına çıkmaktadır. Bu gibi hallerde mutlaka soruyla inatlaşmamalı, o soruya daha sonrasında dönmek üzere işaret konulmalı, ve diğer soruya geçilmelidir.  Orada şuna dikkat göstermek gerekmektedir: Hayli karışık gözüken ve analiz içeren sorularla karşılaşıldığı zaman soruyu en direkt atlama eğilimi gösterilmemelidir. Çünkü türkiyede yapılmış olan sınavlar genelde bu tarzların üstüne oturtulmuştur. Eğer öğrenci böyle bir taktik uygularsa sınav nihayetinde ciddi anlamda çok az soru cevaplandırdığı görecektir.

Öğrenciler başarılı oldukları derslerin testlerini çok çok çabucak çözme eğilimi göstermektedirler. Örnek verirsek Türkçe dersinde başarısı yüksek olan bir öğrencinin Türkçe testini bitirme hızı diğer öğrencilere oranla çok çok fazla olabilecektir. Veyahut matematik dersinde hayli başarılı olan bir öğrenci, diğer öğrenciler matematik sorularının içerisinde boğulurken, testi hayli kısa zamanda çözecektir.

Sınavda hayli önem teşkil eden diğer hal ise strestir. Öğrencilerin stres altında kalmaları sınavda zaman yönetimi hayli negatif bir şekilde etkilemektedir. Çünkü stresli öğrencilerde çoğunlukla gözlerde kararma, karın ağrısı ve çokça terleme görülür. Stres altındaki bir öğrenci soruları okumakta zorluk çeker ve okuduğu soruyu anlayamaz duruma gelir. Bunun nihayetinde bir soruyu tekrar tekrar okumak halinde kalır. Böylece sınavda zamanının bir parçasını da buna harcamış olur. Öğrenciler böyle bir durumla karşılaştıklarında sınavda kendilerine 2- 3 dakika kadar dinlenme süresi vermelidirler. Bu süre sonuç kısmında daha az stresli olarak sınavlarına döneceklerdir.

Öğrencilerinin başarılı oldukları derslerin tersine daha az başarı gösterdikleri dersler sınavda tam bir zaman düşmanı olur. Matematik dersinde az başarı gösteren öğrenciler matematik sorularını çözmek için saatlerini vermekte ve bir soruda asgari on dk yoğunlaşma eğilimi göstermektedirler.

Sınavda zamanı verimli kullanmanın bir başka yolu da öğrencilerin cevap kağıdına kodlama yaparken harcadıkları zamandır. Çoğunlukla öğrenciler her bir sorudan sonra cevap kağıdına geçerek o sorunun yanıtını kodlamaktadırlar. Lakin bu hal ciddi bir zaman kaybını yanında getirmektedir. Öğrenciler bunun yerine cevaplarını sayfa sayfa kodlama yanlısı olabilirler. Böylece her bir sayfanın nihayetinde hızlı kodlama yapılmış olup zamandan ciddi derecede tasarruf edilecektir.