Çocuğun öğrenmesinde sorun olduğu nasıl anlaşılır?

Öğrenme güçlüğü, çocuğun zekasının normal seviyede olmasına karşın anlama, kavrama, kendini ifade etme gibi konularda zorluk yaşaması problemidir.  Her anne, baba çocuğunun öğrenme güçlüğü sorunu yaşayıp yaşamadığını merak eder. Bu nedenle ebeveynler, çocuklarının hareketlerine doğuşundan başlayarak dikkat etmeye çalışır.

Bunlarla beraber duygusal çok problem de öğrenme güçlüğü çeken çocuklarda sıkça gözlenir.Yeni bir ortama girdiklerinde huzursuz olurlar. İstedikleri gibi gitmeyen bir şey olduğunda motivasyonları hemen düşer ve mücadele etmeyi sevmezler .Çabuk pes ettikleri gözlenir. Bu neden ile, bu çocukların çoğunun okula gitmekte isteksizlik gösterdiği gözlenir. Kendine güvensizlik, bıkkınlık, çabuk sıkılma ve aşırı alınganlık gibi davranışlar gözlenebilir. Tek başlarına hareket etmek onlar için hayli güçtür. Sorumluluk duygusundan ve kendi kararlarını vermekten kaçınırlar. Duygularını ifade etme konusunda başkalarından yardım beklerler. Bütün bu nedenlerden ötürü sosyal ilişkileri zayıftır. Yaşadıkları sosyalleşme probleminden ötürü, öğrenme güçlüğü çeken çocukların, çoğunlukla kendilerinden küçük çocuklar ile iletişim kurdukları gözlenir. Ebeveynler, çocuklarının davranışlarına dikkat etmeli ve şüphelendikleri hallerde uzmanlardan yardım istemelidirler.

Karşı tarafı anlamak için, öğrenme güçlüğü çeken bir çocuk çaba göstermelidir. Söylenen şeyi bir seferde anlamakta zorlanırlar. Onlarla konuşur iken yavaş ve adet adet konuşmak gerekir. Hassaten soyut kavramları öğrenmek ve anlamlandırmak onlar için gayet zordur. Zaman kavramını tam anlamıyla anlayamazlar yahut yaşıtlarına kıyasla çok geç öğrenirler. Benzer biçimde mesafe, yer, yön gibi duyguları da gelişmekte geç kalır.

Esasen yeterli bilgiye sahip olduğunuzda,  çocuğunuzun zihinsel yetersizliğe sahip olup olmadığını anlamak hiç zor değil. Zihinsel yetersizliğe sahip olan çocukların gelişimi, normal çocuğa göre değişik olur. Bu çocuklar dikkatlerini ve ilgilerini bir konu üstünde yoğunlaştırmayı genelde başaramazlar. Bazılarında dikkat eksikliğinin yanında, hiperaktivite bozukluğu da meydana gelebilir. Konuşmayı kavramak ve kelimeleri öğrenmekte güçlük çektikleri gözlenir. Kelimeleri zor öğrenip, yanlış telaffuz edebilirler. Benzer biçimde, okula başladıklarında ise okumayı geç veya yanlış sökmeleri de bir sinyal olarak karşımıza çıkabilir. El ve görsel becerileri de az gelişmiş olabilir. Harfleri karıştırabilir ve ayrıca yanlış yazabilirler.