Çocuğa nasıl ders çalıştırılır?
Bir çocuğun ders çalışması isteniyorsa ilk başta onu rahatsız eden boğan soruların tekrar tekrar sorulmasından kaçınılması gerekmekte...
Tüm anne babaların isteği çocuğunun sınıfında en iyi ders yapan, öğretmenlerinin beğenisini toplayan, bütün arkadaşlarına misal olan bir öğrenci olmasıdır. Ebeveynler çalışkan öğrencileri o kadar hayranlıkla izler ki o çocukların durumlarından etkilenerek kendi çocuklarının da tıpkı onlar gibi olmasını veya onlar gibi çalışkan olmasını arzu ederler. Bunu yapmak için ise çoğu kez bunu nasıl yaptıklarını düşünmektedirler. Peki, gerçekten de bir çocuğa nasıl ders çalıştırılır?
Bir çocuğun ders çalışması isteniyorsa ilk başta onu rahatsız eden boğan soruların tekrar tekrar sorulmasından kaçınılması gerekmektedir. Çoğu çocuk devamlı sorulan;
Gibi sorulardan rahatsızlık duyarlar. Ama aile ısrarla baskıcı tutumunu sürdürür ve çocuğunun davranışlarından açıkça yakınır hale gelmeye başlar. İşte bu halde aile içinde iletişim sorunu doğar. Orada kabahat tabii ki ki ailelerde olur. Bu soruları devamlı soran ailelerin çoğu çocuklarının dersleri, öğretmeni, notlandırma, sistem, sınıfı, arkadaşları hakkında gerçek bir bilgi sahibi değildir. Çoğu ebeveyn asgari ve azami notun ne olduğunu, notlandırmanın nasıl yapıldığını, ders konularının ne olduğunu ve de nasıl işlendiği hakkında küçücük bir bilgiye dahi sahip olmazken muhteşem sonuçlar beklemektedir. Bunları bilmemesinin yanında çocuğunun sahip olduğu yetenek ve kapasiteden bile haber sahibi olmayan ebeveynler için sürekli bir kıyas malzemesi vardır. O yüzden bir çocuğun derslerine çalışılması isteniyorsa her şeyden önce kıyaslamaların kaldırılması ve çocuğun kendine inanabilmesi için psikolojik olarak desteklenmesi gerekir. Bunun peşi sıra çocuğun yaş grubu ile ilgili olarak bütün bedensel ve psikolojik nitelikleri ve de dersleri ile ilgili temel özellikleri bilmek gerekecektir. Böylelikle çocuk sahiplenildiği ve ilgilenildiğini doğru şekilde hissedecek, bu halde onu doğal olarak rahatsız etmeyecektir. Rahatsız etmeyeceği gibi ailesine karşı da bir sorumluluk hissedecek ve “ailem beni önemsiyor” duygusu aşılanacaktır. Böylelikle çocuk kendi kendine şevke gelebileceği gibi aile içi iletişim de doğru biçimde sağlanmış olabilecektir.
Çocuğun derslerde aktif olması devamlı ders çalışması normal dönemlerde sevdiği faaliyetlere yeteri kadar zaman ayırmasıyla da ilgilidir. Bir çocuğun devamlı salt ders çalışması tabii ki ki onu bunu yapmaktan uzaklaştıracak ve sıkacaktır. Bunun yerine spor, dans, resim, müzik gibi günün veyahut haftanın belli zamanlarında kendine zaman ayırması ciddi sorumluluklarının daha verimli ve düzenli biçimde yerine getirmesini sağlayacaktır.
Bunun yanında çocuğun ders çalışması isteniyorsa ebeveyn tarafından beklentilerin dengeli ve gerçekçi olması gerekmektedir. Çocuğun kapasitesinden çok çok yüksek beklentilerde bulunmak çocukta kaygı yaratacak ayrıca yenilgiyle beraber özgüvenini dahi zedeleyecektir.
“Dersler bitti mi?”, “Ödevlerini yaptın mı?”, “Dersini çalıştın mı?”